IRIS
Iannaccone, Antonio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.813
AS - Asia 1.349
NA - Nord America 961
SA - Sud America 415
AF - Africa 83
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 24
OC - Oceania 5
Totale 4.650
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Nazione #
RU - Federazione Russa 1.043
US - Stati Uniti d'America 888
SG - Singapore 598
IT - Italia 477
BR - Brasile 286
CN - Cina 169
BD - Bangladesh 155
FR - Francia 108
IN - India 69
HK - Hong Kong 57
VN - Vietnam 53
AR - Argentina 38
NL - Olanda 36
IQ - Iraq 31
CH - Svizzera 30
CO - Colombia 29
PK - Pakistan 29
MX - Messico 27
CA - Canada 25
GB - Regno Unito 25
PH - Filippine 25
SA - Arabia Saudita 25
TR - Turchia 24
ID - Indonesia 23
MA - Marocco 19
EC - Ecuador 18
ZA - Sudafrica 17
AE - Emirati Arabi Uniti 14
TN - Tunisia 14
CL - Cile 13
MY - Malesia 12
UZ - Uzbekistan 12
PL - Polonia 11
VE - Venezuela 11
ES - Italia 10
UA - Ucraina 10
IE - Irlanda 9
SE - Svezia 9
PY - Paraguay 8
DZ - Algeria 7
JP - Giappone 7
NP - Nepal 7
PT - Portogallo 7
DE - Germania 6
LT - Lituania 6
FI - Finlandia 5
JO - Giordania 5
PS - Palestinian Territory 5
AL - Albania 4
AU - Australia 4
BO - Bolivia 4
ET - Etiopia 4
HN - Honduras 4
KE - Kenya 4
KG - Kirghizistan 4
PE - Perù 4
YT - Mayotte 4
AZ - Azerbaigian 3
BE - Belgio 3
CR - Costa Rica 3
JM - Giamaica 3
LB - Libano 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
SN - Senegal 3
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 3
AO - Angola 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
EG - Egitto 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
NI - Nicaragua 2
RO - Romania 2
RS - Serbia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
YE - Yemen 2
AT - Austria 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
CD - Congo 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EE - Estonia 1
GE - Georgia 1
GR - Grecia 1
GY - Guiana 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
KH - Cambogia 1
KR - Corea 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LS - Lesotho 1
LU - Lussemburgo 1
ME - Montenegro 1
MQ - Martinica 1
MU - Mauritius 1
NG - Nigeria 1
Totale 4.621
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Città #
Moscow 291
San Jose 283
Ashburn 221
Singapore 221
Beijing 90
Santa Clara 60
Hong Kong 55
Rome 49
New York 44
Naples 43
Milan 37
Council Bluffs 28
Dallas 27
São Paulo 25
Bologna 23
Ho Chi Minh City 22
Neuchâtel 22
Medellín 18
Buffalo 16
Los Angeles 16
Palermo 15
Baghdad 14
Bari 13
Hanoi 13
Lahore 13
Riyadh 13
Florence 12
Padua 12
Rio de Janeiro 12
Mexico City 11
Tashkent 11
Toronto 10
Dublin 9
Turin 9
Brooklyn 8
Chicago 8
Dhaka 8
Kuala Lumpur 8
Warsaw 8
Erbil 7
Istanbul 7
Phoenix 7
Stockholm 7
Tokyo 7
Tunis 7
Genoa 6
Jeddah 6
Porto Alegre 6
Quito 6
Rabat 6
Santiago 6
Amman 5
Atlanta 5
Brasília 5
Cagliari 5
Caracas 5
Chennai 5
Guayaquil 5
Jakarta 5
Johannesburg 5
Mumbai 5
New Delhi 5
Orem 5
Philadelphia 5
Recife 5
Sydney 5
Addis Ababa 4
Amsterdam 4
Bishkek 4
Buenos Aires 4
Campinas 4
Campo Grande 4
Casablanca 4
Charlotte 4
Fribourg 4
Governador Valadares 4
Guarulhos 4
Helsinki 4
Hyderabad 4
Karachi 4
La Paz 4
Manaus 4
Modena 4
Montreal 4
Nairobi 4
Palhoça 4
Paris 4
Poplar 4
Pretoria 4
Seattle 4
Soverato Marina 4
Taranto 4
Tirana 4
Verona 4
Abu Dhabi 3
Ankara 3
Bragança Paulista 3
Catania 3
Chapecó 3
Collecchio 3
Totale 2.081
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Nome #
Le caratteristiche socio-materiali degli oggetti nell’interazione tra bambino e adulto: uno studio con bambini con autismo. 157
COMPITI DI SVILUPPO E STRESS DELLO STUDENTE UNIVERSITARIO: UNO STUDIO PRE-POST PERCORSO DI COUNSELING PSICOLOGICO 156
Il ruolo degli oggetti per il bambino autistico analizzato in prospettiva socio materiale. 148
Autostima e coping in giovani adulti. Studio sul “cambiamento” prodotto da un percorso di counseling psicologico 131
Socio-materialità degli oggetti e funzioni sociali: uno studio con bambini autistici di età prescolare 100
The Analysis of Implicit Premises within Children’s Argumentative Inferences 100
Adatti e quasi adatti a scuola.La valutazione del rischio psicosociale nei contesti educativi 98
Boundary-Crossing Movements: A Resource for Student Learning 94
Lo studente universitario e il rischio drop-out: motivazioni, aspetti organizzativi, fattori protettivi e di benessere 90
Activities of Thinking in Social Spaces 90
Apprendimento emozioni e stress professionale in contesto educativo 84
Clinical Symptoms in female patients of University Psychological Counseling 84
Conflitti, contraddizioni e tensioni. La ricerca delle dimensioni sociali dell'attività cognitiva 84
A Study Correlation Between Primary Symptom Dimensions, Self-Esteem And Coping Strategies In A Clinical Group 83
Becoming a Professional Psychologist: Entering a New Cultural World 82
Comment l’entrée en scène d’un acteur non-humain révèle la complexité et la fragilité de l’apprentissage. Une approche dialogique et socio-matérielle pour l’analyse de récits d’étudiant. 81
Analisi congiunta delle dimensioni verbali e non verbali : diadi asimmetriche in contesto educativo, 80
Contesti educativi e sindrome di burnout 78
Analysing Implicit premises within children’s argumentative inferences 78
Construire sa place dans une activité collective entre enfants 76
Argumentation in dialogue: Final conclusions. I 76
Children as investigators of Brunerian “Possible worlds”. The role of narrative scenarios in children’s argumentative thinking 74
Actual and perceived expertise: the role of social comparison in the mastery of right and left recognition in novice-expert dyads 69
Articolazione delle condotte comunicative verbali e non verbali in prea-dolescenti impegnati in attività di gruppo, 68
Abstract book del Convegno “La Scuola delle diversità” 67
Educating can be hard! Some notes on the notion of materiality in education 58
Studio sulla correlazione tra autostima, coping e sintomatologia clinica in un gruppo di giovani adulti 44
Sociomateriality in Children with Typical and/or Atypical Development 43
Orientarsi per scegliere: uno strumento di supportoon line per la scelta delle carriere 41
L'IMPORTANZA DELL'UNCANNY VALLEY E DELL'EMO-TIONAL DESIGN NEGLI AMBIENTI D’APPRENDIMENTO VIRTUALE: POSSIBILI IMPATTI SULLA GESTIONE DELLA RISPOSTA EMOTIVA DEL DISCENTE 39
STUDY ON THE CORRELATION BETWEEN SELF-ESTEEM, COPING AND CLINICAL SYMPTOMS IN A GROUP OF YOUNG ADULTS: A BRIEF REPORT 39
The Family Goes to School: Talks and Rituals of an Intercontextual Meeting 38
La famiglia va a scuola. Discorsi e rituali di un incontro 36
Educare alla diversità. Uno strumento per insegnanti, psicologi ed educatori 35
Percorsi educativi in psicologia scolastica: dalla prescuola alla scuola dell'obbligo 35
Evoluzione progressiva delle regolazioni emozionali e comunicative in preadolescenti impegnati in attività di gruppo 34
Transizioni psicosociali ed aspetti critici del percorso formativo 33
Crossing Boundaries: Intercontextual Dynamics Between Family And School 32
Expériences socio-matérielles: objets, interactions, espaces 32
Uno studio di Network Analysis applicato a pattern di co-diagnosi clinica 32
Giovane, studente, in difficoltà: identikit dell’utente dei centri di counseling universitari. 31
Objects as Communicative Mediators in Children With Autism Spectrum Disorder 31
Cooperazione e competizione in contesti socio-culturali diversi 30
La filosofia per bambini. Costruzionismo sociale e pratica educativa 30
IL MESTIERE DI STUDENTE. RETI SOCIAL, PROSOCIALITA' E SUCCESSO FORMATIVO 30
GRASP OF CONSCIOUSNESS IN UNIVERSITY STUDENTS: THE ROLE OF REFLECTIVE ACTIVITY 30
Contesti, menti situate e tecnologie. Dal pensiero astratto al pensiero in atto 29
LA DISPERSIONE SCOLASTICA IN UN'OTTICA CULTURALE STORIE DI MANCATA INTEGRAZIONE, 29
Operazioni logiche e conoscenze sociali 28
Counseling in action. Studi e ricerche del Centro di Counseling Psicologico dell'Università di Salerno 28
Evoluzione progressiva delle regolazioni emozionali e comunicative in attività di gruppo 28
Iannaccone, A., Marsico, G. (2009). Adatti e quasi adatti a scuola. La valutazione del rischio psicosociale., Rimini: Maggioli Editore. 27
La percezione del benessere di allievi delle scuole secondarie nel cantone svizzero di Neuchâtel. Una relazione tra spazi sociomateriali ed esperienze di vita. 27
Le dimensioni psicologiche della professione docente 27
I docenti e le tecnologie: aspetti e problemi di una relazione socio-emotiva complessa 26
Counseling in Action. The Experience of University of Salerno 26
Il servizio di conseling psicologico universitario 26
Psychosocial Processes in Argumentation 26
Qu'est-ce qui s'apprend? Qu'est-ce qui se développe 26
Defuturizzazione: progettualità e adoloscenza 25
Des espaces pour penser et pour apprendre. Quel rôle pourrait jouer l’argumentation dans la promotion de la santé des enfants ? 25
Les relations école-famille: questions méthodologiques. 25
Il laboratorio autobiografico come supporto al benssere individuale in un percorso di counseling psicologico. 25
Un CoFFEE è più buono in compagnia! Design partecipativo di CoFFEE, software a supporto del Collaborative Problem Solving 25
La ricerca del benessere individuale nei percorsi di counseling psicologico universitario 25
Lingua straniera e ruolo della narrazione 24
The significance of the adversative connectives aber, mais, ma (‘but’) as indicators in young children’s argumentation 24
Handling a language to think together in the classroom: The case of the notion of equivalence 24
Una mente sociale. Contributi in ricordo di Barbara Pojaghi 24
MAPPA EMOZIONALE DELLA PROFESSIONE DOCENTE E RAPPRESENTAZIONI DI APPRENDIMENTO E INTELLIGENZA 24
Introduzione all'edizione italiana 23
Editorial: Sociomateriality in Children With Typical and/or Atypical Development 23
L'intercontestualità scuola-famiglia 23
Le vécu subjectif dans la recherche en psychologie. Considérations théoriques et méthodologiques 23
Psicologia e scuola. Dimensioni implicate ed esplicite di un possibile dialogo 23
Understanding teacher professional identity in educational contexts 22
Social comparison of expertise: interactional patterns and dynamic of instruction. In: H.C. Foot, C.J. Howe, A.K. Tolmie & D.A. Warden, Group and Interactive Learning, Computation Mechanism Publications, Southampton, Boston 22
L'uso degli oggetti per i bambini autistici. Uno studio con la prospettiva piagetiana e l’utilizzo dei blocchi giocattolo 22
Educazione alla convivenza multiculturale 22
Rheological and mechanical behavior of ethyl vinyl acetate/low density polyethylene blends for injection molding 22
Perceived Social Support and Clinical Symptomatology in Italian University Students 22
Rischio psicosociale e promozione del benessere. Una ricerca azione in contesti formativi 21
Pillole di conoscenza senza effetti collaterali 21
Pensiero per immagini, mappe concettuali e psicologia culturale 21
Eduquer peut-être dur ! Quelques notes autour de la notion de matérialité en éducation. 21
La formation des enseignants: représentations du rôle professionnel et de l'action éducative à l'école primaire 21
TACIT KNOWLEDGE AND OPAQUE ACTION IN THE PROCESSES OF LEARNING AND TEACHING 21
Object Use in Children with Autism: Building with Blocks from a Piagetian Perspective 21
Social comparison of expertise : interactional patterns and dynamics of instruction 21
Teacher's representations of risk factors in pre-primary and primary school contexts, 20
Does a good argument make a good answer? Argumentative reconstruction of children's justifications in a second order false belief task 20
Regole ed Eccezioni: a proposito del ruolo delle interazioni sociali nei processi di apprendimento e nello sviluppo cognitivo 20
Social functions in ASD children and interaction with/through object: a brief report 20
Spaces of freedom – thinking the future 19
Overview: the activity of thinking on social spaces 19
Le focus group comme innovation pour le soutien du stage en emploi. Revue des HEP et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin 19
Crossing Boundaries. Towards a new view on Cultural Psychology of Education 19
La condivisione della conoscenza: approccio conversazione e ricerca empirica 18
Prefazione 18
Sociocostructivism and Theory of the Unconscious: a Gaze over a Research Horizon 18
Totale 4.329
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2023/20246 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5
2024/20251.218 16 24 46 18 12 11 65 134 151 211 286 244
2025/20263.353 239 179 133 150 174 150 834 198 392 498 147 259
2026/202773 31 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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