IRIS
Caravita, Simona Carla Silvia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.102
AS - Asia 1.670
NA - Nord America 1.209
SA - Sud America 425
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 190
AF - Africa 118
OC - Oceania 2
Totale 5.716
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.098
IT - Italia 1.015
RU - Federazione Russa 813
BD - Bangladesh 506
CN - Cina 382
SG - Singapore 326
BR - Brasile 268
IN - India 80
FR - Francia 60
HK - Hong Kong 60
DE - Germania 45
MX - Messico 45
CA - Canada 44
NL - Olanda 41
TR - Turchia 40
AR - Argentina 39
PK - Pakistan 35
GB - Regno Unito 31
IQ - Iraq 31
CO - Colombia 29
SA - Arabia Saudita 27
UZ - Uzbekistan 24
ZA - Sudafrica 23
ID - Indonesia 22
VN - Vietnam 22
VE - Venezuela 21
CL - Cile 19
MA - Marocco 19
PH - Filippine 19
TN - Tunisia 19
EC - Ecuador 15
MY - Malesia 15
UA - Ucraina 12
KE - Kenya 11
PE - Perù 11
PL - Polonia 11
PY - Paraguay 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
AZ - Azerbaigian 9
EG - Egitto 9
ES - Italia 9
TH - Thailandia 8
AT - Austria 7
JO - Giordania 7
NP - Nepal 7
DZ - Algeria 6
KR - Corea 6
PT - Portogallo 6
SE - Svezia 6
SN - Senegal 6
UY - Uruguay 6
AL - Albania 5
BO - Bolivia 5
CH - Svizzera 5
CR - Costa Rica 5
ET - Etiopia 5
HN - Honduras 5
IL - Israele 5
PS - Palestinian Territory 5
BH - Bahrain 4
BY - Bielorussia 4
CI - Costa d'Avorio 4
GR - Grecia 4
MU - Mauritius 4
FI - Finlandia 3
IE - Irlanda 3
KH - Cambogia 3
KZ - Kazakistan 3
LV - Lettonia 3
NG - Nigeria 3
AU - Australia 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
IR - Iran 2
JM - Giamaica 2
KW - Kuwait 2
MD - Moldavia 2
NI - Nicaragua 2
AD - Andorra 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BB - Barbados 1
BE - Belgio 1
BN - Brunei Darussalam 1
CG - Congo 1
CM - Camerun 1
CU - Cuba 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DM - Dominica 1
GA - Gabon 1
GE - Georgia 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
HU - Ungheria 1
IS - Islanda 1
JP - Giappone 1
KG - Kirghizistan 1
Totale 5.508
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Città #
San Jose 389
Ashburn 219
Moscow 213
Beijing 184
Singapore 136
Rome 119
Santa Clara 72
New York 64
Milan 63
Hong Kong 59
Naples 52
Palermo 32
Dallas 30
Mexico City 30
Los Angeles 29
Buffalo 23
Tashkent 21
Brescia 19
Padua 19
Toronto 19
Turin 19
Dhaka 17
Frankfurt am Main 16
Bari 15
Santiago 15
Florence 14
São Paulo 13
Baghdad 12
Caracas 12
Council Bluffs 12
Genoa 12
Hanoi 12
Verona 12
Mariano Comense 11
Bologna 10
Istanbul 10
Manchester 9
Pescara 9
Bogotá 8
Catania 8
Jeddah 8
Johannesburg 8
Lahore 8
Quito 8
Amman 7
Baku 7
Castelfranco Veneto 7
Dammam 7
Macerata 7
Modena 7
Munich 7
Nairobi 7
Rio de Janeiro 7
Riyadh 7
Belo Horizonte 6
Brooklyn 6
Cagliari 6
Cairo 6
Dakar 6
Kuala Lumpur 6
Ludhiana 6
Nuremberg 6
Pasadena 6
Warsaw 6
Alliste 5
Asunción 5
Bovisio-Masciago 5
Casablanca 5
Curitiba 5
Faisalabad 5
Kathmandu 5
Lucknow 5
L’Aquila 5
Miami 5
Montevideo 5
Pagani 5
Reggio Emilia 5
Tunis 5
Abidjan 4
Addis Ababa 4
Amsterdam 4
Biella 4
Boardman 4
Brasília 4
Cervia 4
Chennai 4
Chicago 4
Contagem 4
Cuneo 4
Erbil 4
Faloppio 4
Fortaleza 4
Lima 4
Madrid 4
Mar del Plata 4
Medellín 4
Menton 4
Messina 4
New Delhi 4
New Orleans 4
Totale 2.358
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Nome #
Psicologia dello sviluppo e dell'educazione. Nuova ediz 609
"Judging by the cover": A grounded-theory study of bullying towards same-country and immigrant peers 162
Bullismo etnico: chi sono coloro che aggrediscono compagni con background migratorio? 116
A Measure to Assess Individual Differences for Disgust Sensitivity: An Italian Version of the Disgust Scale – Revised 86
Bullismo e cyberbullismo: riconoscerli e fronteggiarli a scuola 83
Bullismo nella scuola primaria e utilizzo dei videogiochi a contenuto violento: quale relazione? 80
Behavioral Indices of Neuropsychological Processing Implicated in Moral Domain Reasoning amongst Children and Adolescents 78
Associations Between Bullying and Depression Among Students in School Transition 76
Bullismo: aggressività o gioco? 75
Bulli e regole a scuola 70
Violent Video Games and Children's Aggressive Behaviors: An Italian Study 70
A new set of personal vs. Impersonal dilemmas for neuroethical investigation 67
Bambini aggressivi e vittime nella scuola dell'infanzia 66
Promoting Mental Health and Well-Being at School: Principles and Challenges 66
A scuola contro il bullismo 66
Blogs' Potentialities in Learning: What are the key variables to promote cognitive empowerment 64
Blog Content and Structure, Cognitive Style and Metacognition 64
Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Traiettorie evolutive e contesti educativi: una prospettiva integrata 63
Bullismo: dall'individuo al gruppo, dai contesti alle tecnologie 59
La competenza sociale: dal pensiero all’azione socialmente competente 59
Agentic or Communal? Associations between Interpersonal Goals, Popularity, and Bullying in Middle Childhood and Early Adolescence 59
Age-related differences in contribution of rule-based thinking toward moral evaluations 58
Are Perceived Popularity and Social Preference Distinct Social Status Dimension in the Italian Context? A Longitudinal Study 58
Bullismo: questione di individui o di contesti? Persone, gruppo e tecnologie 58
Le migrazioni nei testi dei manuali italiani di Storia e Geografia 56
Bullying behavior, youth's disease and intervention: which suggestions from the data for research on bullying in the Brazilian context? 56
Use of violent video games during school years, quality of social relations and problems of aggressive behaviour 53
Does Direct Personal Contact Increase the Accessibility of Moral Rules? An Experiment with Children and Adolescents 52
L'ADHD come fattore di rischio dei comportamenti prevaricanti in classe: uno studio pilota 51
Using an app to promote emotional regulation and well-being in young adults. A pilot study 48
Stile educativo degli insegnanti e percezione del maltrattamento psicologico a scuola 46
Meccanismi di rischio associati al bullismo discriminatorio etnico 46
L'(Im)moralità del bullismo 45
Il bullismo nella scuola multietnica 43
Corrigendum to “long-term prognostic role of diabetes mellitus and glycemic control in heart failure patients with reduced ejection fraction. insights from the mecki score database” [int j cardiol. 2020 oct 15; 317: 103–110. pmid: 32360652] 42
Importanti fattori di rischio nelle decisioni di allontanamento: le percezioni degli operatori sociali 41
Long-term prognostic role of diabetes mellitus and glycemic control in heart failure patients with reduced ejection fraction: Insights from the MECKI Score database 39
Investigating the Interplay of Cognitive and Emotional Processes in Moral Reasoning: An Experimental Design 38
Disagio sociale e bullismo nella scuola multietnica 37
Why should I behave in this way? Rule discrimination within the school context related to bullying 36
Le strategie di coping in bambini ed adolescenti: il Children’s Coping Strategies Checklist R-1 34
Il funzionamento morale come fattore di rischio per il bullismo e il cyberbullismo 34
Correlati cognitivi di tipi diversi di aggressività 34
Vittimizzazione tra pari e (dis)adattamento psicologico: conseguenza o fattore di rischio? 34
Misurazione e potenziamento delle competenze socio-cognitive 33
Vittimizzazione in situazioni di bullismo e colpevolizzazione della vittima in rapporto a dimensioni di contesto: uno studio in due città 33
Competenza sociale come pensiero morale: il disimpegno morale in età evolutiva 33
Early adolescents participation in bullying: Is ToM involved? 33
PROSOCIAL INVOLVEMENT IN ANTISOCIAL SITUATIONS: DEFENDING THE VICTIMS OF BULLYING 32
Modalità di relazione dell'insegnante in classe e percezione del disagio psicologico dell'alunno. In IR - Innovazione e Ricerca, periodico elettronico a cura dell'Istituto Nazionale di Documentazione per l'Innovazione e la Ricerca Educativa, 9/5/2005, http://www.bdp.it/content/index.php?action=read&id=1272&navig=t [Risorsa vista il 9/5/2005] 32
Main and Moderated Effects of Moral Cognition and Status on Bullying and Defending 32
Bullying victimization among internationally adopted adolescents: Psychosocial adjustment and moderating factors 32
XXVI Congresso AIP Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Pre-Atti 32
Lo sviluppo morale e sociale 30
Gender and age normalization and ventilation efficiency during exercise in heart failure with reduced ejection fraction 30
Social Status Among Peers: From Sociometric Attraction to Peer Acceptance to Perceived Popularity 30
Vittimizzazione tra pari e sintomi traumatici nella prima adolescenza 30
When the bullied peer is native-born vs. immigrant: A mixed-method study with a sample of native-born and immigrant adolescents 29
Bullying immigrant versus non-immigrant peers: Moral disengagement and participant roles 29
Fattori di rischio nel bullismo interetnico in adolescenti italiani vs. Stranieri 29
Peer Influences on Moral Disengagement in Late Childhood and Early Adolescence 28
Gruppo maggioritario e gruppo minoritario: profili di rischio degli autori di bullismo a danno di immigrati 27
Moral disengagement for victimization in bullying: Individual or contextual processes? 27
Teachers’ active responses to bullying: Does the school collegial climate make a difference? 27
Il bambino e i videogiochi. Implicazioni psicologiche ed educative 27
Migration and bullying 26
Prestige norms of moral disengagement, prejudice, and ethnic bullying: a study among Italian early adolescents 26
Coinvolgimento nel bullismo e comprensione di stati mentali: relazioni dirette e moderate 26
Family interactions of students in bullying situations 26
Iconografia delle migrazioni nei libri di testo 25
Stile educativo degli insegnanti e percezione del maltrattamento psicologico a scuola 25
Recensione di "Bambini e violenza in famiglia". 25
Empathy, social status, and involvement in bullying: concurrent and longitudinal associations 25
Vittimizzazione tra pari in situazioni di bullismo e sintomi traumatici nella pre-adolescenza: quali relazioni? 25
Se la vittima è immigrata fa la differenza? Effetti di in-group e out-group dello status di immigrato per il disimpegno morale nel bullismo: uno studio sperimentale 25
Quando il bullo è online. Conoscenze e indicazioni per l’intervento efficace contro il cyberbullismo 25
Morality processes related to bullying as a risk factor for juvenile and adult delinquency 24
Future of Europe and European Identity: The views of Italian adolescents and young adults 24
Misurazione e potenziamento delle competenze socio-cognitive 24
Why should I behave in this way? Rule discrimination within the school context related to children's bullying 24
Moral Emotions and Moral Disengagement: Concurrent and Longitudinal Associations With Aggressive Behavior Among Early Adolescents 23
Empathy in the peer-group. When being empathic may be not enough to behave prosocially: A study among early-adolescents 23
La risposta educativa alle prepotenze tra alunni. In IR - Innovazione e Ricerca, periodico elettronico a cura dell'Istituto Nazionale di Documentazione per l'Innovazione e la Ricerca Educativa, 20/6/2005, http://www.bdp.it/content/index.php?action=read&id=1272&navig=t [Risorsa vista il 21/6/2005] 23
L'alunno prepotente. Conoscere e contrastare il bullismo nella scuola 23
Rule Perception or Moral Disengagement? Associations of Moral Cognition With Bullying and Defending in Adolescence 23
Majority group and minority group: risk profiles of bullies who overwhelm immigrant classmates 23
Profiles of Community Violence Exposure, Moral Disengagement, and Bullying Perpetration: Evidence from a Sample of Italian Adolescents 22
Children's bullying and rule discrimination within the school context 22
PROFILES OF BULLIES WHO BULLY CLASSMATES OF MINORITY ETHNIC GROUPS 22
THE CHILDREN'S COPING STRATEGIES CHECKLIST-REVISION1: A VALIDATION STUDY IN THE ITALIAN POPULATION 21
Differenze del funzionamento morale nel bullismo e nel cyberbullismo 21
Comportamento prevaricante e dimensioni di personalità: bulli e machiavellici in un contesto scolastico italiano 21
Moral disengagement and the influence of friendship networks: The role of friendship popularity and bullying behavior 21
Why do early adolescents bully? Exploring the influence of prestige norms on social and psychological motives to bully 21
Funzionamento del sistema familiare, fruizione di programmi televisivi violenti e bullismo 20
Interpersonal motives, status, and bullying: test of a meditational model 20
Unique and interactive effects of empathy and social status on involvement in bullying in middle childhood and adolescence 20
Unique and interactive effects of empathy and social status on involvement in bullying 20
Modos de explicar o bullying: Análise dimensional das concepções de adolescentes 20
Partecipazione al bullismo, status tra i compagni e moralità: quale profilo dei bystander? 20
Totale 4.616
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2024/2025570 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 311 259
2025/20264.936 231 208 164 150 277 160 965 299 651 734 440 657
2026/2027210 159 51 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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