Sfoglia
Enseigner le Français au moyen d'un MOOC d'histoire de l'art
2021-01-01 Spiezia, Raffaele
Peer learning as a powerful tool for feedback and assessment between students
2023-01-01 Arcidiacono, F; Baucal, A
Les médias sociaux et la régénération de la communication muséale
2021-01-01 Spiezia, Raffaele
Introduction. Why study social interactions in the classroom? An open debate on international research experiencs
2024-01-01 Arcidiacono, F; Giglio, M
A cognitive approach to mediated learning and development: A comprehensive portray
2021-01-01 Baucal, A; Arcidiacono, F
La lexiculture, un atout mal exploité?
2010-01-01 Spiezia, Raffaele
Toward a less school-centered perspective of the family engagement in education
2024-01-01 Arcidiacono, F
La lessicultura e l‘apprendimento/insegnamento delle lingue e culture straniere
2013-01-01 Spiezia, Raffaele
Reducing ethnic prejudice through inclusive language learning practices: A research and intervention on children, parents and teachers
2020-01-01 Pirchio, S; Arcidiacono, F; Passiatore, Y; Carrus, G
Les innovations technologique au service du "culturel" dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère
2011-01-01 Spiezia, Raffaele
Series editors’ note. The human as animal symbolicum: The origins of symbolic function
2024-01-01 Baucal, A; Arcidiacono, F
La matérialité des espaces et des objets domestiques comme expansion d’expériences quotidiennes
2024-01-01 Arcidiacono, F; Pontecorvo, C
Esempi di prove di comprensione - Prove di comprensione della lettura in lingua inglese e francese
2019-01-01 Spiezia, Raffaele
Social interactions in families and schools as contexts for the development of spaces of thinking
2014-01-01 Pontecorvo, C; Arcidiacono, F
Analyse de l'interaction
2021-01-01 Arcidiacono, F
L'approccio comunicativo e la competenza testuale. Proposta metodologica per un 'insegnamento centrato sulla comprensione scritta
2001-01-01 Spiezia, Raffaele
Les listes lexicales en fle : pour un enseignement lexical partagé
2023-01-01 Spiezia, R.
Capacity of argumentation in written productions of 10-12 year-old pupils from a two-way immersion school in Switzerland
2024-01-01 Jenny, E; Arcidiacono, F
Le lexique mental et apprentissage des langues : nouveaux paradigmes ou paradigmes revisités
2021-01-01 Spiezia, Raffaele
Two-way immersion school: L2-proficiency and mathematic competences of 10-12 year-old children
2019-01-01 Jenny, E; Arcidiacono, F
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