IRIS

L'approccio comunicativo e la competenza testuale. Proposta metodologica per un 'insegnamento centrato sulla comprensione scritta

SPIEZIA, Raffaele
2001-01-01
2001
88-495-0038-6
comprensione scritta
Linguistica del testo
lettura
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12606/34137
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