IRIS

"La gestione del feedback con apprendenti adulti analfabeti e debolmente scolarizzati"

Camilla Spaliviero
2019-01-01
2019
978-88-201-3857-8
feedback - adulti - analfabeti - debolmente scolarizzati
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12606/48090
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