La "questione della tecnica" per la pedagogia oggi è il problema-chiave. La tecnica costituisce per noi al versa dimensione ontologica, pensare pedagogicamente è prendere posizione nei confronti di un mondo pervasivamente abitato da artefatti tecnici. La formazione può insegnare ad attraversare il mondo della tecnica, ad appropriarsene cognitvamente, antropologicamente e socio-politicamente.
Insegnare ed apprendere in rete
COLAZZO, Salvatore
2005-01-01
Abstract
La "questione della tecnica" per la pedagogia oggi è il problema-chiave. La tecnica costituisce per noi al versa dimensione ontologica, pensare pedagogicamente è prendere posizione nei confronti di un mondo pervasivamente abitato da artefatti tecnici. La formazione può insegnare ad attraversare il mondo della tecnica, ad appropriarsene cognitvamente, antropologicamente e socio-politicamente.File in questo prodotto:
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