Il saggio illustra i percorsi possibili di una pedagogia della memoria, intesa non come ripiegamento nostalgico che rimpiange il passato, ma come forza prospettica che aiuta a pensare il futuro, disegnando un'identità che sa essere progettuale e propositiva.
Per una pedagogia della memoria
COLAZZO, Salvatore
2010-01-01
Abstract
Il saggio illustra i percorsi possibili di una pedagogia della memoria, intesa non come ripiegamento nostalgico che rimpiange il passato, ma come forza prospettica che aiuta a pensare il futuro, disegnando un'identità che sa essere progettuale e propositiva.File in questo prodotto:
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